偏鄉深處的教育之光
新北市烏來區德拉楠民族實驗國小（原福山國小），位於烏來深山，全校僅有15位學生。這裡四周環繞著綠意盎然的自然景致，卻因交通不便，顯得與世獨立。12月10日，我們基金會的團隊在梁校長的熱情接待下，親身感受到這座校園雖小，但充滿了教育的希望與潛力。
校長梁淑媛秉持著「讓人走進來，孩子走出去」的夢想，致力於為孩子們提供更豐富的學習資源，突破偏鄉教育的限制。這與我們基金會的理念深度契合，因此我們展開了初步的交流，探討未來攜手合作的可能性。
德拉楠民族實驗小學（原福山國小）
德拉楠實小位於新北市烏來區福山里，是泰雅族的發源地，也是大台北唯一的原鄉小學。學校雖小，卻肩負傳承文化和推動教育的重要使命，致力於培養孩子成為光榮的泰雅人。
特色課程與活動
- 基礎學習：課後輔導提升聽說讀寫算能力。
- 文化傳承：編織、生態、狩獵等課程傳承泰雅精神。
- 課外活動：校外教學、戲劇營、游泳育樂營拓展視野。
- 泰雅挑戰：畢業生參加「GAGA體驗營」與「福巴越嶺古道」。
校園環境優美，融入泰雅特色，是孩子成長與學習的樂園，學校也設有獎助學金，支持每位學生的未來。
理念相契，教育合作的初步構想
在參訪過程中，梁校長談到，原住民孩子擁有獨特的藝術天賦與文化背景，透過適當的引導與支持，他們能展現更大的潛能。我們討論了如何結合校園的特色與基金會的資源，為孩子們提供更多元的學習機會。
初步的合作構想包括以下幾點：
- 藝術教育啟發：結合自然與文化，設計短期藝術啟發課程，例如透過梵谷的畫作帶領孩子認識藝術，激發創造力與表達能力。
- 資源共享與外界交流：探索校園與外界互動的方式，例如引進教育專家或安排師生參訪城市的教育文化場館，擴展視野。
- 結合當地特色的學習活動：以孩子熟悉的山林為主題，設計寓教於樂的活動，增強學習興趣，同時培養環境保護的意識。
未來發展：攜手共創教育新篇章
未來，我們期待在以下幾個方向進一步合作：
- 培養孩子多元能力：透過藝術、STEAM（科學、技術、工程、藝術與數學）課程，強化孩子的問題解決能力與創新思維。
- 推動教育資源優化：協助學校引進更多教學設備與教材，例如線上教學資源與多媒體工具，讓孩子擁有更多元的學習選擇。
- 建立長期合作計畫：與學校持續溝通，了解需求，針對孩子的學習進程與成長需求設計專屬的支持方案。
教育無遠弗屆，偏鄉的孩子同樣值得擁有開闊的視野與成長的舞台。在這片深山之中，德拉楠民族實驗國小以其獨特的文化與教育熱情啟發了我們。我們期待未來能與學校攜手合作，為偏鄉孩子的教育發展點燃更多可能性，讓他們的夢想如深山星空般璀璨。
