攜手推動玩聚學習之偏鄉教育發展
此次參訪由游榮吉教育基金會執行董事沈中元教授代表，前往苗栗縣蓬萊國小，由校長林恩惠親自熱情接待，並邀請東河國小校長高清菊共同參與交流。本次參訪活動由前中華電信人資處長洪玉章及南庄旅北同鄉會秘書長林玉信的安排，並在前台北商大教授范振乾的導引下促成，為學校與基金會的深度合作建立了良好契機。
這次參訪旨在深入了解偏鄉教育的現況，透過與蓬萊國小和東河國小的交流，探討資源共享與合作的可能性，以推動學習環境的提升，並攜手促進學生的學習機會與發展。
基金會簡述
游榮吉教育基金會以「玩聚學習」為核心理念，致力於推動教育創新、數位學習、文化傳承與國際視野。基金會長期關注偏鄉學校的發展，透過資源支持與專案合作，幫助學童獲得更多學習機會，提升未來競爭力。
學校簡述
苗栗蓬萊國小林恩惠校長
蓬萊國小坐落於苗栗偏鄉，雖然資源有限，但學校積極發展數位學習、文化傳承與體育競技，以多元教育模式拓展學生視野。學校透過Podcast、數位串流與國際教育，讓學生在地學習，連結全球，並結合部落文化與現代科技，讓學習更具深度與廣度。
東河國小高清菊校長
東河國小高清菊校長（ya’aw kalahae’ kaybaybaw）帶領學校專注於原住民語言與文化教育，致力於語言復振計畫，確保族語與傳統文化得以保存與傳承。她強調透過課程與教學，啟發學生創新思維，培養獨立思考與自學能力，使學校成為社區與文化學習的中心。學校亦參與原住民語言課綱修訂，提升學生的文化認同感，並培養進入主流社會的競爭力。
參訪內容
1. 校長簡報分享
- 兩位校長親自介紹學校運作，包括數位學習、課程特色、文化傳承與體育發展，讓基金會深入理解學校的現況與挑戰。
- 探討學校未來發展方向，交流如何透過適當的資源協助，提升學習環境。
2. 數位與國際教育發展
- 學校推動Podcast與數位學習，讓學生透過多媒體學習語言與國際議題，如各國剩食處理方式。
- 以實驗教育模式突破傳統課綱，結合部落文化與主流教育，提供學生多元學習機會。
3. 文化傳承與社區連結
- 透過活動，如舞龍與滑輪結合的踩街活動，讓學生從小培養文化認同，促進社區參與。
- 東河國小專注於原住民族語復振，希望透過教育機構的支持，進一步推動族語學習與文化保存。
4. 體育競技與國際競爭
- 蓬萊國小學生徐雅付在台灣國際滑輪溜冰公開賽中擊敗韓國選手，奪得雙料冠軍，展現台灣學生的競技潛力。
- 學校希望能獲得更多資源，讓學生在專業指導下進一步發展體育能力，進軍國際賽場。
訪談成果與展望
此次訪談由基金會執行董事沈中元教授代表，三方充分交流，深入了解彼此的教育理念與發展目標，為未來的合作奠定了良好的基礎。基金會執行董事沈中元深刻感受到兩位校長的誠意與重視，對於未來的合作充滿期待。
在交流過程中，基金會了解到學校對於數位學習、文化傳承與體育發展的持續努力與未來期望。雙方討論了可能的合作方向，包括教育資源的適時支持、學習課程的多元化發展，以及如何結合社區與外部機構的力量，進一步提升學生的學習環境。
此外，此次訪談也加強了彼此的信任，建立了長期交流的基礎。基金會將持續關注學校的發展需求，並尋求適當的合作機會，讓這份教育使命能夠持續深化，為學生帶來更豐富的學習資源與未來發展機會。
結論
這次交流不僅讓基金會更深入理解苗栗蓬萊國小與東河國小的發展方向的教育現況，也促成未來可能的合作方向。基金會將評估可行方案，適時提供數位學習、文化傳承與體育發展的建議與支援，讓學生擁有更多機會，迎向更廣闊的未來。
教育的未來，需要更多人的參與與支持，讓我們攜手共創孩子們更美好的明天！
